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教育傳媒到校
2025年11月

教育傳媒到校直擊張振興伉儷書院 - 2025年11月

照顧學習多樣性　放眼人生　成就未來

張振興伉儷書院是柴灣區第一所中學，昔日由張振興伉儷捐出積蓄，交由喇沙修⼠會辦學。自此，學校本着「Education for the LAST, the LOST, the LEAST」的信念興教辦學，以「行健自強」為校訓，並以喇沙修⼠會的使命「Touching hearts, Teaching minds, Transforming lives」照顧學習多樣性，以專業團隊與學生一路同行，⽀援每一位學生的需要。黃世堯校長指：「照顧學習多樣性不單是照顧學生的學習需要，更要幫助同學發掘不同的潛能，未來走出屬於自己的路。」學校着眼於學生的長遠成長，助他們累積自主前行的力量，放眼人生、成就未來。

V. A. R. K 動感課堂　照顧個人化學習

研究指出每位學生都有不同的學習需要，而配合學習風格的教學模式能有效照顧學生的學習表現，引起學習動機，提升學習趣味。學校遂以此為基礎，學校與香港教育大學合作進行專業研究，推出「V. A. R. K 動感課堂」，從視覺、聽覺、讀寫及動覺四方面，就着個人的特點、專長，為學生尋找適合的學習方向。學校透過問卷調查掌握每位學生的學習風格，為課堂設計提供數據支持，以針對不同特質的學生，設計任務式、互動式教學，既提升課堂參與度，也便於跟進學習進度。目前該模式已第二年實施，學校在課堂實踐基礎上，進一步優化評核方式，力求讓不同學習風格的學生都獲得適切支援，全方位落實個人化學習理念。

多模態評估模式　科技應用於教學

學校積極推動科技融入教學，以人工智能結合多模態評估配合個性化學習。學校引入 AI 批改試卷，精準指出學生的改進方向，同時引導學生善用AI 根據個人進度開展自主學習。課堂上，老師也鼓勵學生運用 AI 呈現自己的學習成果，如中國語文科引導學生以AI 編寫歌曲學習指定範文、中國歷史課利用 AI 製作海報並配以口頭匯報，總結課題的學習內容。

靈活語言政策　貫徹因材施教

在教學語言方面，數學、科學、物理、化學及生物科均開設中、英兩種課程。每級的 A 班均以全英語授課，其他班別也有既定課時採用英語教學，讓學生接觸不同範疇的英文用語，為將來升讀大學接受英語授課做好準備。為了幫助即將入讀 A 班的學生適應英語授課，學校特別在暑假期間安排了一系列的英語學習銜接課程或活動。這些活動旨在鼓勵學生多聽、多說，並在吸收其他學科知識的同時，鞏固他們的英語基礎。此外，作為天主教喇沙會學校之一，學校積極鼓勵學生與修士們互動，透過日常溝通和遊戲，鼓勵學生放開懷抱，自信地講英文。同時，老師們也會運用活動式教學和英語戲劇等方式，幫助學生在活動中提升英語能力。黃校長表示，推行多模態評估是今年的關注事項之一，設計多元評估形式，舉例如中國語文科，能讓不擅於作文的學生，嘗試運用 AI 生成圖⽚激發思路，再引導他們逐步完成⽚段寫作，既提升學習興趣，也讓不同學習風格的學生得以充分展現學習成果。

全方位支援體系　照顧學習需要

學校貫徹「有教無類」的理念，為照顧有特殊學習需要的學生（SEN），構建全方位的支援體系。除了校本教育心理學家作專業評估外，學校亦配備專業的團隊及服務配套，包括校本言語治療師、輔導員、社工、外購職業治療服務及音樂治療等，以提供專業的評估及跟進。此外，學校亦組織老師參加 SEN 相關培訓，強化課堂內的即時支援能力，確保能覆蓋課堂教學與課後跟進，提供全面的照顧。在支援體系方面，學校採取全校參與的模式，實行「一條龍」跟進。新生註冊時，透過家長申報與小學報告確認需求，並安排接見以了解支援方向。對於中途發現的疑似個案，老師會轉介評估，並諮詢教育心理學家的意見。每名有支援需要的學生將獲安排專責人員作一對一跟進，全面照顧學習、社交適應以及情緒等各個方面。而專責人員亦會與班主任和科任老師協調，並會定期與家長聯繫或面見，以確保學生支援更到位。

豐富課外活動　發揮潛能、成就人生

學校設有豐富的課外活動，為學生提供發揮所長的平台，更鼓勵他們參加校外比賽。早前，「振興男兒」在2024-2025Nike 全港學界精英籃球比賽中，面對強勁的對手下，一直披荊斬棘，最終勇奪亞軍。賽後，學校安排精英賽球員走進小學擔任學生教練，以專長服務他人，推廣籃球運動同時，體驗教練的工作。對於有志於從事相關行業的同學而言，課外活動是一扇開啟職業生涯的窗口，為他們的人生鋪就多元道路，走向光明的未來。多年來，不少曾為體育校隊的舊生回流擔任教練，傳承經驗。又例如，校內設有醒獅隊，學生在學習國術、參加表演與服務的過程中充實自己，提升表達能力、自信心與團隊精神。由於醒獅國術隊負責老師既是醒獅教練，又是SEN校內副統籌主任，能夠提供專業支援，並藉由表演與服務的機會讓學生認識社區，建立正確的價值觀，對他們的人生產生正面影響。

鍛鍊設計思維　發揮創科潛能　以服務回饋社會

學校一直與時並進，積極開展創科教育，於中一至中三開設「設計思維與科技科」（DT&T），融入STEAM 元素，透過 Minecraft 教學和編程實踐，鍛鍊學生的設計思維與解決問題的能力。此外，學校全力支持學生參加各類創科比賽，老師會主動篩選賽事並全程跟進指導。學校也聯合舊生和校董籌資，協助學生赴海外參賽，為擅於 STEAM 的同學提供發展機會。學生在各項比賽中屢獲佳績，早前有同學在加拿大國際發明創新大賽（iCAN）中勇奪銀獎，為港爭光；在亞洲國際STEM 比賽（香港賽區）中，無人機項目及 VR 競技項目中分別獲得亞軍和季軍，充分發揮他們的創科所長。同時，學校配合喇沙會宗旨，讓學生從服務中學習貢獻社會，關懷弱小。例如與堂區合作愛德服務：明愛賣物會、派飯、長者電子教室、基層午宴、探訪社區弱勢、聖誕送暖、照顧在職單親家庭兒童等；在DT&T，則為長者設計合適工具，親身體驗長者的生活難處，設計服務性項目，如手轉球等。

生涯規劃教育　配合發展、規劃未來

學校致力構建全方位的生涯規劃體系，確保每位同學都有合適的出路。例如，安排職業導向體驗，中三學生可根據興趣參加電影、地產等行業的參觀和體驗活動；中四則開設「個人成長與服務學習」科，服務學習例如長者服務、照顧單親家庭的小朋友、明愛慈善賣物會等，亦包括成長方面的生活技能與行業體驗，例如化妝、理髮、職場面試。同時，為升中四學生提供選科講座，並將於新學年加開在校內修讀的應用學習課程，滿足多元化發展。在升學方面，學校與國外夥伴學校合作，組織加拿大遊學團，讓有意海外升學的同學更深入了解當地情況。針對 SEN 學生的生涯規劃需求，學校與家長保持緊密合作，安排家長與生涯規劃組及 SEN 組的老師進行會面，根據同學的個人特質，為學生的升學策略及未來出路提供建議。學校亦為 SEN 同學提供多元化活動，早前，校內公益少年團便夥同SEN組合辦「治療⽝領⽝員計劃」，讓同學在互相扶持的學習機會下服務校外單位，學會體察別人需要同時裝備自己，發展更美好的未來。